治水的“学”与“不学”
更新时间：2014-08-25 23:33
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去乡下，听得最多的自然是“现在的空气没以前清新了”“现在的水没以前清爽了”这样的感叹，正说明了当前正在开展的“五水共治”的必要性和紧迫性。这让笔者想到了“大禹治水”，这是一个极具借鉴意义的事例。借鉴，也无非在于“学”与“不学”两个方面。
五水共治，我们最要学习的，就是大禹实事求是、敢于创新的精神。我们知道，大禹治水成功的关键在于他实事求是、因势利导，不再沿袭其父一味用天帝宝物“息壤”围住洪水的方法。他深入研究地形，勘察地势，了解和掌握自然规律，不搞形式主义，也不因循守旧，在总结前人经验的基础上，研制出一套符合规律的疏导方法，最终取得了成功。就目前我们治水工作的情况看，我们也要创新治水技术，因为我们面临的是多方面的困难，传统的做法可能已不适应时代需要。
至于“不学”，则是其“三过家门而不入”。从积极的方面理解，“三过家门而不入”是大禹敬业精神的体现，但从另一方面来说，也是大禹孤军奋战的反映。治水，不应该是“一个人的战斗”。如果他能“过家门而入”，多做做妻子的工作，多解释，多沟通，那么他在精神上得到的鼓励和慰藉，一定不至于会有鲁迅写的那样“不被理解的孤寂”，还很可能会加快治水进程。这也就启示我们，治水也要走群众路线，要靠人民群众的力量，要发动广大人民群众参与其中，这样我们的工作，才会有事半功倍的效果。
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